КГБУСО КРЦ "Родник" г. Бийск

🏫 Буллинг особого ребёнка в школе — это не просто череда обидных слов или случайных толчков, а настоящая трагедия, разворачивающаяся день за днём в стенах учебного заведения. Для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья школа должна становиться пространством поддержки и развития, местом, где учатся принимать различия и помогать друг другу.

✅Но нередко всё складывается иначе: особенности ребёнка — будь то нарушения речи, трудности с координацией, необходимость пользоваться вспомогательными средствами или просто иная манера общения — становятся поводом для насмешек. Дети, ещё не умеющие справляться с собственным страхом перед «непохожим», легко подхватывают привычку дразниться, а взрослые порой не замечают, как их неосторожные слова или отстранённость дают молчаливое разрешение на травлю.

Для особого ребёнка такая агрессия особенно болезненна: он и без того тратит много сил на т ... Читать дальше »

✨Увлекательное мероприятие, для воспитанников центра организовали и провели представители Специального управления ФПС № 36 МЧС России.

✅Сотрудники управления в доступной форме рассказали детям о правилах поведения при возникновении пожара, обсудили важные вопросы профилактики возгораний.

🫂Встреча состоялась в непринужденном дружеском формате – ребята активно задавали вопросы, анализировали ситуации и закрепили материал, безошибочно решив кроссворд на пожарную тему.

🚒Но самая интересная часть встречи была впереди! На территории центра дети и подростки увидели пожарно-спасательную технику.

✍️Пожарные показали ребятам, как правильно надевать элементы защитного снаряжения, тушить условный очаг пожара из пожарного рукава. А главное – дети оказались непосредственными участниками всего происходящего и смогли почувствовать себя настоящими пожарными, выполняющими важное и ответстве ... Читать дальше »

 ✅Не секрет, что мамы особенных детей отдают максимум сил и внимания своим малышам, часто забывая о себе. День красоты для участниц проекта «Перезагрузка» и семей специализированного сезона «Созвучие» стал возможностью ненадолго остановиться и почувствовать себя не только заботливыми родителями, но и просто женщинами, достойными восхищения и заботы.
 
💅Центром события стала встреча с  экспертом по красоте. Она рассказала участницам о базовых принципах ухода за кожей лица и рук. В фокусе внимания оказались простые, но важные правила: деликатное очищение, регулярное увлажнение, защита от внешних факторов.
 
💬- Мы смогли не только услышать рекомендации, но и сразу применить их на практике – пользовались лосьонами, кремами, пилингом, - рассказывает Жанна, участница проекта «Перезагрузка». – Но самое интересное было впереди – когда каждая участни ... Читать дальше »

👂 31 июля в центре «Родник» подвели итоги сезона «Созвучие» для детей с нарушениями слуха, в том числе детей после кохлеарной имплантации.

💬- Главными целями заезда, проведенного в центре уже второй раз, было создать условия для развития детей, укрепить ресурс семей и сформировать пространство взаимопонимания, где каждый чувствует себя услышанным — в самом широком смысле этого слова, - рассказывает Надежда Щигрева, директор центра.

✅Для того, чтобы это стало возможным, сотрудниками центра, представителями Министерства социальной зашиты и родительского объединения «Особый слух» была проделана большая организационная работа. Ее итогом стала реализация для семей комплексной программы, объединившей профессиональную поддержку специалистов – педагогов и медицинских работников - и насыщенную досуговую составляющую.

Ключевую роль в программе сыграли профильн ... Читать дальше »

📚Лекотека (от шведского leko — «игрушка» и греческого theke — «хранилище») — это служба психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей. В реабилитационном центре лекотека представляет собой специально организованную предметно-развивающую среду, где основной метод работы — игра.

✅Игра — естественная и наиболее доступная для ребёнка деятельность, которая позволяет снизить напряжение, тренировать моторику, речь, внимание, эмоциональный интеллект, закреплять навыки в мотивирующей форме, моделировать жизненные ситуации.

✍️О задачах, решаемых с помощью лекотеки, рассказывает Татьяна Щигрева, заведующий отделением раннего вмешательства и индивидуального посещения:
💬 - В рамках реабилитационного центра лекотека используется для диагностики актуального уровня разви ... Читать дальше »

 🤝Сюжетно-ролевые игры — важный инструмент в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Они способствуют психическому развитию, социальной адаптации, формированию коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта. Через игру дети учатся взаимодействовать с окружающим миром, осваивать социальные роли и нормы поведения. 
 
💬 - В игре формируются и совершенствуются внимание, память, мышление, воображение, речь. Дети учатся комбинировать знакомые предметы, переносить действия с одного предмета на другой, что стимулирует творчество и языковые навыки, - рассказывает учитель-дефектолог Елена Красильникова.
 
💬- Игры помогают детям научиться общаться, договариваться, соблюдать нормы поведения, понимать эмоции других людей и выражать свои чувства. Они создают условия для взаимодействия со сверстниками и взрослыми, что особенно важно для социализации ... Читать дальше »

✅В процессе реабилитации родители и специалисты являются равноправными партнёрами. Задача мам и пап - не слепо следовать указаниям, а вместе со специалистом искать решения, подходящие для ребёнка. Рассмотрим основные рекомендации, помогающие выстроить партнерство.
 
🤝Начинайте с позитива. Отметьте сначала то, что у ребёнка получается хорошо - это снижает напряжение и настраивает на конструктивный лад.
 
🫂Будьте открыты, но берегите границы. Делитесь домашними наблюдениями. Специалисты часто не видят ребёнка в естественной среде. Ваши заметки о том, что оказалось эффективным или  вызвало сопротивление — ценный материал. В то же время постарайтесь не перегружать специалиста деталями, которые не относятся к делу.
 
📚Просите расшифровать. Профессиональная лексика может запутать. Если услышали от специалиста незнакомое слово или словосочетание, например, «дислексия», ... Читать дальше »

 
✅У детей с нарушением слуха нередко возникают особенности в развитии двигательной сферы: им бывает сложнее сохранять равновесие, точно координировать движения, ориентироваться в пространстве.
 
🐎Иппотерапия позволяет воздействовать на это комплексно. Во-первых, развивает координацию и чувство равновесия. Ритмичные движения идущей лошади заставляют ребёнка постоянно подстраиваться, удерживать баланс. Это тренирует вестибулярную систему и помогает лучше чувствовать своё тело в пространстве.
 
Во-вторых, укрепляет мышечный корсет. При верховой езде в работу включаются многие группы мышц, в том числе те, которые в обычной жизни могут быть слабо задействованы. Это способствует общему физическому развитию.
 
🤝В третьих, стимулирует сенсорное восприятие. Для детей с нарушениями слуха и кохлеарными имплантами такие впечатления особенно ценны: новые запахи, движения, текстуры, визуальные об ... Читать дальше »

✅23 июля реабилитационный центр «Родник» встретил участников заключительного дня работы трехдневного семинара «Семья – основа реабилитации ребенка. Современные аспекты реабилитации детей с нарушением слуха».

✨Семинар состоялся в рамках реализации Федерального Проекта политической партии Единая Россия «Крепкая семья». Его организаторами стали Региональное отделение Всероссийской политической партии «Единая Россия», общественная организация «Я слышу мир!», Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, горла, носа и речи Минздрава России.

🫂Участниками важного события стали представители администрации Республики Алтай и города Бийска, педиатры, оториноларингологи, сурдологи, неонатологи, неврологи, медицинские логопеды, сурдопедагоги и другие специалисты.

🤝Первые два дня работы прошли в Горно-Алтайске. После торжественного ... Читать дальше »

✅Реабилитация детей с ограниченными возможностями и инвалидностью - сложный, многокомпонентный процесс, вокруг которого сложилось немало мифов. Специалисты центра «Родник» регулярно сталкиваются с ожиданиями родителей, которые не соответствуют реальным возможностям реабилитации. Рассмотрим самые распространённые мифы. ❓Первый миф: «Реабилитация должна дать быстрый и заметный результат». Почему это является заблуждением, объясняет Екатерина Шарабарина, заведующий отделением медико-социальной реабилитации:

«Развитие навыков у ребёнка — это постепенный процесс. Мозг и тело учатся через многократное повторение и закрепление. Первые сдвиги могут быть почти незаметны: ребёнок стал чуть увереннее ставить стопу, удерживать позу. Эти «маленькие» и ... Читать дальше »