 Первые минуты…
9 июня 2004 года…Синдром Дауна… Шок…Но это только сначала… Ведь родился долгожданный и любимый, солнечный малыш…
Надо что-то делать…
Косте повезло. Мама и папа с самого рождения четко понимали, что нужно сделать все от них зависящее, чтобы ребенок развивался как можно лучше, несмотря на неутешительный диагноз. «Была прочитана масса литературы, мы старались общаться с теми, кто имел опыт работы с такими детьми. Массаж, лечебную физкультуру, развивающие игры, потешки, пальчиковые игры начали делать очень рано, когда казалось, что ребенок еще не понимает ничего, но это ошибочное мнение – все, что мы делали – в последующем Косте все пригодилось» (из рассказа мамы).
А брат Юрка потом брал на футбол с ребятами или просто погулять по улице, он не стеснялся озорного и любимого брата. Так появлялся первый опыт общения.
Островок надежды
Мама Кости Елена Павловна обратилась в реабилитационный центр «Родник», когда ребенку было 10 месяцев. Сразу же начали заниматься со специалистом по ранней коммуникации (с ним же занимались до 5 лет), с психологом, регулярно получать медико-социальную помощь: массаж, ЛФК, электросон, медикаментозное лечение, физиолечение. И уже в 2 года появились первые слова.
Специалистами КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Родник», на основе современных исследований и собственного опыта, разработан особый подход к развитию таких детей, с использованием нетрадиционных педагогических методик, средств искусства и принципа интегрированного обучения, при обязательном психологическом сопровождении. В работе с детьми специалисты используют методики ведущих отечественных и зарубежных авторов: методику Марии Монтессори, программу «Маленькие ступеньки» Университета Маккуэри г. Сидней, методические пособия центра ранней помощи для детей с синдромом Дауна «Даунсайд Ап», «Артпедагогика и арттерапия» Е. А. Медведевой и другие. Процесс обучения и развития детей с синдромом Дауна разбивается на маленькие ступеньки, в результате они учатся так же, как и все остальные дети, только медленнее. С каждым ребенком работа начинается с индивидуальных занятий с последующим введением его в группу.
В 2 года 7 месяцев Костю определили в группу дневного пребывания, привили первые навыки самообслуживания, в том числе научили кушать самостоятельно.
Костя посещал группу дневного пребывания в реабилитационном центре до 7 лет. Благодаря слаженной работе педагогов, психологов, родителей удалось подготовить ребенка к поступлению в специальную (коррекционную) школу VIII вида.
А потом…очередная городская ПМПК и…школа!!!
Костя регулярно проходил реабилитацию в центре, а его мама и папа постоянно посещали консультации специалистов, внимательно выполняя их рекомендации.
Школа
В сентябре 2011 года Костя пошел в первый класс коррекционной школы. Пошел с большим желанием, к нему в школе все отнеслись хорошо. Сначала учеба была для него трудной, сложно выводились письменные буквы, путался в счете. «Дома приходилось много работать. Да еще тяжело в общении с детьми, он повторял за ними все и хорошее, и, в основном, плохое. В результате часто его ругали за проступки, а он очень переживал по этому поводу. В основном ему нравилось быть в школе, особенно когда его хвалили. Было и хорошее и плохое, обучение стало нелегким, зато творчеством занимаемся с удовольствием. Стараемся, чтобы жизнь сына была интересной и разнообразной» (из рассказа мамы).
Самое любимое
«Костя любит слушать музыку, смотреть музыкальные передачи, рисовать, разгадывать сканворды, фантазирует, пишет какие-то рассказы, переписывает по -своему сюжеты сказок. Очень любит смотреть советские мультфильмы – почти все знает наизусть, поет песни и повторяет все действия героев. Любит, когда ему читают книги, хотя умеет читать сам. Любимое слово «вместе», если вместе, то будем делать что угодно. Почти все лето мы живем в саду, вот там Косте раздолье, он старается всем помочь, и поливать, и копать, и пилить. На каникулах стараемся куда-нибудь съездить, были с ним в Турции, Анапе. Очень нравится Косте, когда ездим в оздоровительный летний лагерь» (из рассказа мамы).
Маленькие успехи
В реабилитационном центре «Родник» Костя постоянно участвовал в театрализованных представлениях, был артистом проекта «Музыка - волшебница», где с удовольствием исполнял детские песенки, играл на музыкальных инструментах, танцевал. Вместе с другими ребятами выступал на благотворительном марафоне «Поддержим ребенка». Костя большой фантазер, с отвественностью выполняет все роли, любит выступать перед зрителями. И, конечно же, во всем поддерживают мама и папа, стараются не пропустить ни одного его выступления.
Жизнь продолжается
В 2020 году Костя окончил 9 классов, продолжать обучение в колледже пока нет возможности. Молодых людей с синдромом Дауна в нашем регионе, к сожалению, не принимают профессиональные образовательные учреждения.
С этого же года в Городском Дворце Культуры образцовый самодеятельный коллектив театр кукол «Добрята» начал принимать детей с ограниченными возможностями, детей с синдромом Дауна, театральную студию назвали «Добряки», где каждому достается роль.
За четыре года Костя сыграл в двух спектаклях и эстрадном номере. Со своими постановками воспитанники студии стали постоянными гостями в своем любимом реабилитационном центре «Родник». Со сказкой «Зимовье зверей»,где Костя играет роль волка, театр «Добрята» побывал на конкурсах в таких городах, как Москва, Новокузнецк, Барнаул, Горно-Алтайск, Белокуриха и везде исполнители получали призовые места. «Наши дети на равных взаимодействуют с другими артистами, много репетируют, ждут выступления, готовят декорации. Это очень тяжелый труд, но, главное, им очень нравится. Конечно, с такими детьми порой нелегко бывает нашему руководителю Наталии Борисовне Поломошновой, но мы стараемся соответствовать ее требованиям» (из рассказа мамы).
«Все эти дети, пять человек, – с особенностью – с синдромом Дауна. И мы с ними начали заниматься. Ребята добрые, воспринимают сказку. Они сразу поняли, что они актеры. И я им предложила учиться на волшебников», – делится опытом руководитель театра кукол «Добрята» Наталия Поломошнова.
А еще Костя занимается бальными танцами в танцевальном клубе «Геликон» под руководством Людмилы Анатольевны Ощепковой (Городской Дворец Культуры), вместе со своей партнершей Дьяконовой Викой (у девушки также синдром Дауна) принимает участие в городском фестивале «Танцующий город».
Большие победы
В конце апреля в Москве на сцене ЦДРИ собрались победители XV Всероссийского Фестиваля детских любительских театров кукол "Первые Шаги". Члены жюри фестиваля смотрели показы работ финалистов. И не только определяли победителей, но и подсказывали и направляли юных актеров. Помимо показов на Фестивале, организованном Фондом развития детских кукольных театров, была и обучающая программа от профессионалов театра кукол: мастер-классы, круглые столы, а также показы спектаклей московских театров кукол. Артисты образцового самодеятельного театра кукол «Добрята», в том числе и Костя, впервые выступали на московской сцене – из родного Бийска привезли спектакль "Зимовье зверей", заняли первое место и стали победителями среди 40 коллективов со всей страны!
В мае 2023 года в Городском Дворце культуры впервые состоялся фестиваль бального танца для лиц с интеллектуальными нарушениями «Я танцую! Я могу!». Данный проект стал победителем в конкурсе грантов Губернатора Алтайского края в сфере культуры, получив финансовую поддержку на его организацию. На сцене выступили 50 участников из Бийска, села Алтайское и Новосибирска. Ребята продемонстрировали мастерство в двух номинациях: фестиваль бального танца и фристайл-фестиваль (другие направления хореографии). Костя и Вика стали золотыми медалистами фестиваля, исполнив два танца европейской программы!
Секрет успеха
«Я люблю свой центр, всех педагогов, они подняли меня на ноги», – говорит Костя на камеру оператору, когда снимали фильм о реабилитационном центре «Родник».
«Заниматься творчеством Константину очень нравится, но иногда, бывает, не хочет идти на репетицию, тогда волшебные слова «надо» и «ты подведешь других» делают свое дело. Все это очень дисциплинирует и приучает к ответственности. Конечно, за этим стоит огромный труд наших педагогов, а мы, родители, чем можем им помогаем. В общем, скучать нам некогда» (из рассказа мамы).
|